Dagstuhl-Dreieck ·
CC BY 4.0
· Pascal Schiebenes
5 Dimensionen von KI im Unterricht ·
CC BY-SA 4.0
· Joscha Falck
Generative KI verändert Unterricht, Prüfungen und schulische Lernkulturen bereits heute.
Meine Fortbildungen unterstützen Kollegien dabei, sich fundiert und praxisnah damit
auseinanderzusetzen, nicht mit kurzfristigen Tool-Trends, sondern mit einem
Verständnis, das trägt.
Den konzeptionellen Rahmen meiner Fortbildungen bildet das Dagstuhl-Dreieck:
Es erschließt generative KI aus drei Perspektiven: (1) wie sie sich anwenden
lässt, (2) wie sie technisch funktioniert und (3) was sie
gesellschaftlich und ethisch bedeutet. Ergänzend dazu hilft Beat Döbeli Honeggers
Unterscheidung zwischen Konzeptwissen (was auch morgen noch gilt) und
Versionswissen (was gerade aktuell ist), denn nur, wenn die Inhalte
darauf überprüft sind, bleibt die Fortbildung dauerhaft relevant, auch wenn sich die
Tools weiterentwickeln.
Die Inhalte meiner Fortbildungen sind immer sehr individuell auf das Kollegium
abgestimmt, da jede Schule anders ist. In praktischen Teilen baut die Fortbildung
im weiteren Verlauf u.a. unterrichtsseitig auf den
5 Dimensionen von KI für den Unterricht auf. Da der Zugang zu einer
datenschutzkonformen KI-Lösung an Schulen sehr wichtig ist, kooperiere ich mit
Paddy, damit wir
gemeinsam ein optimales KI-Übungsgelände haben.
Formate: Kürzer als ein Ganztag ist selten genug Zeit, um sich als
Schule dem komplexen Thema KI zu widmen. Trotz dessen lassen sich sinnvolle kürzere
Formate für weiterführende Themen umsetzen. Auch Mehrtagesformate können sich als
sehr sinnvoll im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen erweisen, etwa ein digitaler
Input mit anschließendem Präsenztag oder zwei Veranstaltungen mit zeitlichem Abstand,
sodass das Kollegium in der Zwischenzeit erste Ansätze im Rahmen von
Schulentwicklungsvorhaben pilotieren und implementieren kann.
Nachhaltigkeit: Nach einer Fortbildung geht die eigentliche Arbeit
(und hoffentlich auch der Spaß) erst richtig los. Ich stelle dafür allen Teilnehmenden
gut aufbereitete Materialien und weiterführende Links zur Verfügung und stehe für
Fragen gerne zur Verfügung.
Sehr gerne begleite ich Schulen mit einer
Prä-Post-Follow-up-Evaluation, das ist der entscheidende Schritt,
um den Erfolg der Fortbildung sichtbar zu machen und die Umsetzung im Schulalltag
gezielt weiterzuverfolgen.
Soziale Medien sind aus dem Alltag von Schülerinnen und Schülern kaum wegzudenken.
Doch wie funktionieren Algorithmen? Warum verbringen Jugendliche so viel Zeit auf
bestimmten Plattformen? Und welche Dynamiken entstehen dabei?
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die ein tieferes Verständnis für die
digitale Lebenswelt ihrer Schülerinnen und Schüler entwickeln möchten. Im Mittelpunkt
stehen die Funktionsweise sozialer Plattformen, algorithmische Empfehlungssysteme und
das Nutzungsverhalten Jugendlicher.
Ein zweiter Schwerpunkt liegt auf der Frage: Wie kann Schule das Thema im Rahmen von
Medienbildung aufgreifen? Ich verweise dabei auf konkrete Programme, Konzepte und
Materialien, die Schulen direkt einsetzen können. Wie kann sich die Schule im Rahmen ihrer Schulentwicklung auf den Weg machen?
Elternabende
Eltern stehen oft vor denselben Fragen wie Lehrkräfte: Was bedeutet KI für das Lernen
meines Kindes? Wie nutzen Jugendliche soziale Medien - und was kann ich als Elternteil
damit anfangen?
Ich biete Elternabende zu beiden Themen an - als Präsenzveranstaltung in der Schule
oder als Online-Format. Ziel ist kein Schüren von Ängsten, sondern ein informiertes,
realistisches Bild und konkrete Handlungsmöglichkeiten für den Alltag.
Themen: KI im Schulalltag · Soziale Medien und Jugendliche Format: 60–90 Minuten, Präsenz oder Online, mit Raum für Fragen
und Diskussion.
Keynotes & Vorträge
Ein Keynote-Vortrag setzt einen inhaltlichen Rahmen, gibt Orientierung und regt zum
Nachdenken an, ideal als Einstieg in eine Tagung, Konferenz oder schulinterne
Veranstaltung zu KI und digitaler Bildung.
Typische Themen:
KI in der Schule: Was ändert sich – und was nicht?
Lernen im Wandel: Welche Fähigkeiten Schüler:innen jetzt brauchen
Zwischen Hype und Realität: Ein nüchterner Blick auf generative KI
Was Schule von KI lernen kann – und was nicht
Dauer: typischerweise 30–60 Minuten, je nach Kontext auch kürzer oder mit anschließender Diskussionsrunde.
Impulsvorträge für Schulkonferenzen
Kürzere Inputs für Schulkonferenzen, Lehrerkonferenzen oder Pädagogische Tage,
als Einstieg in eine Diskussion oder als thematische Grundlage für die anschließende
Arbeit im Kollegium. Im Anschluss kann ich auch moderierend begleiten.
Anfragen aus dem deutschsprachigen Raum
Ich biete alle Formate für Schulen im deutschsprachigen Raum an: Präsenz, online
oder kombiniert, je nach Bedarf. Einen besonderen Bezug habe ich zu Tirol, Bayern,
Baden-Württemberg und meiner alten Heimat Nordrhein-Westfalen.
Auch wenn Sie selbst nicht unmittelbar entscheiden: Leiten Sie meine Seite gern an
Schulleitung, Fortbildungskoordination oder Medienbeauftragte weiter.
„Eine wirklich lohnenswerte Fortbildung zum Thema KI, aus der man mit viel nützlichem Input, aber auch einigen hilfreichen Praxiselementen herausgeht. Sehr angenehmer Referent, der die Inhalte lebhaft und mit großer Kompetenz vermittelt."
Lehrer · KI in Schule
„Die Fortbildung war aufschlussreich und sehr informativ. Sie hat meinen Horizont im KI-Bereich deutlich erweitert!"
Lehrerin · KI in Schule
„Jonas macht die ‚schwere Kost' KI und Schule leichter verdaulich und macht Appetit auf mehr."
Teilnehmerin · KI in Schule
„Dein Vortrag am Vormittag war spannend und hat mir einiges deutlicher gemacht. Die Bedeutung des Kontextes war mir in dieser Deutlichkeit nicht klar. Danke!"
Teilnehmerin · KI in Schule
„Fand ich super. Bis auf die Frage ‚Was ist der Sinn des Lebens?' konnte Jonas und die KI mir alles beantworten."
Teilnehmer · KI in Schule
„Am allerbesten hat es mir gefallen, wie du uns am Anfang ‚die Angst' oder die Bedenken genommen hast, mit dem ganzen Thema zu starten."
Teilnehmerin · KI in Schule
„Jonas ist ein absoluter Fachmann, welcher in einer entspannten Art durch die Thematik führt. Schön ist, dass er seine theoretischen Inhalte immer wieder mit nachvollziehbaren Beispielen aus der Praxis untermauert."
Teilnehmer · KI in Schule
„Angst vor KI nehmen und stattdessen den Umgang damit selbst erfahren und mit Schülern gemeinsam üben. Das hast du in deiner Fortbildung deutlich gemacht."
Lehrkraft · KI in Schule
„Eine wirklich lohnenswerte Fortbildung zum Thema KI, aus der man mit viel nützlichem Input, aber auch einigen hilfreichen Praxiselementen herausgeht. Sehr angenehmer Referent, der die Inhalte lebhaft und mit großer Kompetenz vermittelt."
Lehrer · KI in Schule
„Die Fortbildung war aufschlussreich und sehr informativ. Sie hat meinen Horizont im KI-Bereich deutlich erweitert!"
Lehrerin · KI in Schule
„Jonas macht die ‚schwere Kost' KI und Schule leichter verdaulich und macht Appetit auf mehr."
Teilnehmerin · KI in Schule
„Dein Vortrag am Vormittag war spannend und hat mir einiges deutlicher gemacht. Die Bedeutung des Kontextes war mir in dieser Deutlichkeit nicht klar. Danke!"
Teilnehmerin · KI in Schule
„Fand ich super. Bis auf die Frage ‚Was ist der Sinn des Lebens?' konnte Jonas und die KI mir alles beantworten."
Teilnehmer · KI in Schule
„Am allerbesten hat es mir gefallen, wie du uns am Anfang ‚die Angst' oder die Bedenken genommen hast, mit dem ganzen Thema zu starten."
Teilnehmerin · KI in Schule
„Jonas ist ein absoluter Fachmann, welcher in einer entspannten Art durch die Thematik führt. Schön ist, dass er seine theoretischen Inhalte immer wieder mit nachvollziehbaren Beispielen aus der Praxis untermauert."
Teilnehmer · KI in Schule
„Angst vor KI nehmen und stattdessen den Umgang damit selbst erfahren und mit Schülern gemeinsam üben. Das hast du in deiner Fortbildung deutlich gemacht."
